Ipad meet általános iskola
Videomegbeszélés beütemezése más ütemezési rendszerben
Az iPad zenepedagógiai alkalmazási lehetőségei a Teaching Music és a Music Educators Journal szakfolyóiratok alapján Bevezetés Az utóbbi évtizedben egyre hangsúlyosabb feladattá vált a digitális technológia oktatási alkalmazása. A digitális eszközöket és szemléletmódot be kell vinni a tantermekbe, mivel napról napra mélyebben integrálódnak a hétköznapi életünkbe is.
Az IKT eszközök oktatási alkalmazása és általa a digitális írástudás általánossá tétele tantárgyaktól függetlenül megvalósítandó feladat. A dolgozatban, személyes érintettségből adódóan, az ének-zene tantárgyat választottam.
Ellenőrizze, hogy a Wi-Fi be van-e kapcsolva, és hogy látható-e a keresett hálózat
A tartalomelemzés módszerét alkalmazva kívánok képet adni arról, hogy a táblagépekre — ezen belül is az iPadekre — vonatkozó írások és reklámok milyen érvekkel támasztják alá az eszköz használatát, s ezek az érvek milyen diákképet és műveltségértelmezést közvetítenek.
A témaválasztás indoklása és kutatási kérdések A magyarországi zeneoktatásban nem, vagy csak elvétve alkalmazott eszközzel, a táblagéppel kapcsolatos amerikai pedagógiai nézetek, gyakorlatok megismerése elősegítheti a magyarországi gyakorlat kialakításának megkönnyítését, szélesebb körben való elterjedését.
DEP Remote support and settings We are ready to connect remotely with your employees and help you configure everything you need to work from home. We also provide remote monitoring and maintenance for servers, as well as a helpdesk system for faster and easier communication. In cooperation with our partners, we are ready to help you with any technical situation that may impede your work from home at this time. We will help with Internet connection including LTE modem deliveryVPN remote access, support for systems and applications, configuration and management of cloud services. Support for IT In addition to supporting your employees, we are happy to take over the duties of your technical department.
A hazai kutatások nyomán összefoglalja Janurik és Józsa, megállapítható, hogy az ének-zene tantárgy megítélése meglehetősen negatív, mind a diákok, mind szülők, de az általános és középiskolai tanárok is az ének-zene által közvetített tudást ítélik az egyik leghaszontalanabbnak. Az iskolai ének-zeneórákon alkalmazott módszerek nem segítik az önjutalmazó intrinzik motiváció kialakulását a zenetanulás folyamata során.
A Magyar Tudományos Akadémia Tantárgy-pedagógiai Kutatási Programja keretében — a tantárgyak között egyedülálló módon — két, az ének-zeneoktatással szakmódszertani kutatócsoport is támogatást társkereső app közös érdekek kutatásuk megvalósításához.
A táblagépek tabletérintőképernyővel rendelkező, lapos, palatáblaszerű kialakítású, leginkább tartalomfogyasztásra kifejlesztett eszközök Duchon, Az iPad [2]mint a táblagépek egyik képviselője, számos lehetőséget nyújt a hozzáértő zenepedagógusok számára.
Látom a videóstreamet, de nincs hang
Az Apple cég korábbi sikeres termékei, az iPhone és az iPod iskolai használatának tapasztalatai alapján az új eszköz hamar felkeltette a technológiai újítások iránt érdeklődő zenetanárok figyelmét.
A táblagépek iskolai zeneoktatásban való alkalmazásáról, annak hatékonyságáról egyelőre kevés tudományos kutatás készült és többnyire esettanulmányok összefoglalja Kladder, ; Verrico és Reese, A kutatás megkezdése előtt felvetett kérdések: 1.
Milyen érvekkel támasztják alá az iPad, ill. Milyen funkciókat tölthet be az eszköz? Az írások milyen gyermekképet közvetítenek?
Magyarországon az utóbbi két évtizedben kezdett elterjedni a tartalomelemzés mint neveléstörténeti és -elméleti kutatási módszer, elsősorban a gyermekképpel kapcsolatos vizsgálatokban Szabolcs, Mivel jelen kutatás célja, hogy egy eszköz és az arra írt programok kapcsán a digitális technológiával, a gyermekképpel és az ének-zenei műveltséggel kapcsolatos értékrendeket, attitűdöket, gyermekképet vizsgálja, így a tartalomelemzés alkalmas módszer.
Sántha, A két időszaki kiadványban megjelenő cikkek vélhetően a zenetanárok nagy számához eljutnak, cikkeiket is részben ők írják, vagy a tevékenységük a nyomán készül. A bennünk közvetített tartalom szemlélet- vagy módszertan formáló hatással bírhat, így képet adhat a pedagógusok körében gyakori álláspontokról, narratívákról.
Az elemzett folyóiratok A vizsgálat során két zenepedagógusok számára publikált szakmai folyóirat, a Teaching Music és a Music Educators Journal és között megjelent számait tekintettem át. A számos névváltoztatáson átesett NAfME óta működik, jelenlegi taglétszáma meghaladja a NAfME, Célkitűzése, hogy minden diák számára elérhető legyen a képzett tanárok által irányított átfogó, magas szintű zenei oktatás. Országos viszonylatban véleményformáló erővel bír, a es zenei alaptanterv kidolgozásában is aktív részt vállaltak vezető tagjai.
A NAfME egy módszertani magazint, egy ismertterjesztő folyóiratot és négy lektorált tudományos folyóiratot ad ki, amelyek digitális formában külön előfizetési díj nélkül elérhetők a szövetség tagjai számára.
Hogyan lehet regisztrálni a Google Meetre?
A nem NAfME-tagok előfizethetnek a folyóiratokra, ill. A két folyóirat kiválasztását a hozzáférhetőségük [3] mellett az indokolta, hogy a Teaching Music Magazin és a Music Educators Journal a zenetanítás minden szegmensét — iskolai ének-zenetanítás, hangszertanítás és különböző zenei formációk zenekar, énekkar oktatása — igyekszik felölelni, a gyakorló zenetanárok számára praktikus útmutatóul szolgálni.
Az amerikai piacon hasonló jellegű, nem tárgy-specifikus tartalmú szakmai módszertani ipad meet általános iskola nincsenek. A Teaching Music Magazin rövid nevén: Teaching Music, a továbbiakban: TM célkitűzése szerint a zenetanárok fóruma, ahol a tanítás eredményességét segítő praktikus tanácsokat, ötleteket cserélhetnek. A cikkeket a NAfME tagjainak témafelvetései alapján hivatásos szerzők írják.
A NAfME által kiadott folyóiratok közül az egyetlen, amely tanítási segédletekről szóló rövid ismertetőket [Resources] és nagyszámú fizetett hirdetést is tartalmaz. A Music Educators Journal továbbiakban: MEJ a vizsgált időszakban negyedévente megjelenő, lektorált, de ismertterjesztő stílusban írt folyóirat, megjelenése, felépítése a TM-hez hasonló.
Kötetszámozása szintén a tanévhez igazodik, az egyes számok terjedelme oldal. Szerzői a zeneoktatás szereplői, célja a zenei nevelés fejlesztése. Ennek megfelelően tartalma kitér az iskolai és közösségi zenei nevelésre, praktikus tanácsokra, pedagógiai alapelvekre-filozófiákra, és aktuális zenetanulási és -tanítási kérdésekre.
Igyekeznek a különböző véleményeknek teret adni, hangsúlyozva, hogy a megjelenő cikkek nem feltétlenül közvetítik a NAfME hivatalos álláspontját.
Hogy munkatársaid a lényegre koncentráljanak
Mintaválasztás Ipad meet általános iskola elemzett minta a két folyóiratban között — az iPad piacra kerülésétől napjainkig — megjelent, iPad alkalmazásával kapcsolatos módszertani cikkek, ill.
A mintába kerülés feltétele a táblagépek, ill. Az összesen 69 lapszámból 30 cikk került az elemzésbe, amely az összes vonatkozó tartalmú cikket tartalmazza. Mindenképpen hiányosságot jelent, hogy a TM állandó technológiai rovatának szerzője többnyire ugyanaz a személy Chad Criswellígy sok a visszatérő gondolat, ismétlődő szófordulat az írásokban.
Mi az a Google Meet?
Az elemzés kvalitatív, jellemző témákra és nem előfordulási gyakoriságra épülő jellege miatt azonban az írások esetében ez nem okoz jelentős torzulást. A szakcikkek általában 1 vagy több gyakorló pedagógus ipad meet általános iskola, tapasztalatainak leírását adják, sokszor interjúrészletekkel és hosszú idézetekkel, így azok több nézőpontot közvetítenek.
A kódolás két részben, nyomtatott szöveg alapján manuálisan, majd némi idő elteltével az Atlas. A kódolás során összesen 26 kódot használtam, amelyekből a két elemzés összevetése után alakítottam ki a végleges kódrendszert 20 kód — ld.
